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11选5任几追号最划算:高中語文作文教學研究

發布時間:2019-02-17 10:20

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  摘要:語文作為一門基礎學科被應用于生活中的方方面面,可以說各行各業的發展都離不開語文。高中語文教學是學生學習生涯中的關鍵階段,因為這個階段的學生將面臨著高考帶來的嚴峻考驗。


  關鍵詞:高中語文,寫作素材,感悟能力


  語文這一門學科看似簡單,實則易學難精。語文的教學也包括了很多方面,古體詩,近體詩,現代詩,小說,文言文,閱讀,寫作等等都屬于語文的范疇。而最后要面臨的高考也同樣都包涵了這些內容。語文作文在高考中占據了極大的比重,從某種角度來看,語文的寫作能力是對語文綜合能力的一種考驗,在教學中應當重視作文的教學。從學生實際來看,很多學生的寫作水平并不是很理想,即使到了高中階段還是有很多學生在寫作方面出現這樣那樣的問題。筆者根據學生在寫作中經常出現的問題,為提高學生的寫作水平做了一系列的探索。


  一、鼓勵課外閱讀,積累寫作素材在作文的教學中發現,很多學生作文內容空洞,有時甚至廢話連篇。與學生溝通中發現,很多學生表示,不知道該怎么寫作文,從哪里開始入手,寫著寫著,就沒內容了。造成這種現象很重要的一個原因就是學生積累的素材不夠。提高學生的寫作能力,增加課外閱讀量必不可少。那么對于學生的課外閱讀又該注意些什么呢?1.養成良好的閱讀習慣,善于做筆記。一個良好的閱讀習慣可以幫助學生更快的積累寫作素材。閱讀課外讀物時要做到用心去讀,粗略看過一遍的閱讀,并不能起到閱讀的效果。在讀書過程中要注意發現文章中的好詞好句,及時的記錄下來?!昂眉切圓蝗繢帽釋??!毖勺霰始塹南骯?。不僅可以將文章中的精華記錄下來,還可以加深閱讀的印象。2.課外閱讀書籍要具有選擇性,不能盲目閱讀。在網絡技術高速發展的今天??觳臀幕倉鸞ド岡諦T爸?。網絡校園小說,言情小說隨處可見。作為老師并不推薦高中生閱讀這些課外讀物。高中生的課外讀物應當是積極向上,對樹立學生的人生觀,價值觀,世界觀有正面影響書籍,同時學生還能在書籍中學到不同的知識和文化。在教學過程中我經常建議學生讀一些人物傳記,或者詩歌文集,如《席慕容選集》,《倉央嘉措情詩選》等等,并時常提醒學生在讀書的過程中應當注意做筆記,記錄下你認為很美很優秀的句子。


  二、培養學生感悟能力,在寫作中抒發情感李清照可以通過“風住塵香花已盡?!鋇木跋笫惴ⅰ拔鍤僑朔鞘率灤蕁鋇母鋅?。姜夔通過“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲?!鋇木跋蟾刑廄瘧吆煲┠昴晡???杉徊坑判愕奈難ё髕繁厝懷瀆俗髡吣諦姆岣壞那楦?。在培養寫作能力過程中,應當重視培養學生的感悟能力,將對生活,對文章的感悟轉化成語言的形式表現出來。例如,清明時節,小雨霏霏,春雨過后,萬物復蘇,透露著無限生機。雨后的空氣也是格外的清新。這個時候就可以帶領學生一起感受一下大自然的生機勃勃。學生在親近自然的時候會忽略感情的抒發,作為老師就要給學生正確的引導。筆者在教學過程中就遇到這樣的情況。同樣是在雨后帶領學生感悟自然,這時我提醒學生說:“有人說雨后的青山,就像淚洗過的良心。你們覺得這句話來描寫現在的景色很不合適,美不美,要不你們也來造幾個同樣的句子?!幣皇て鵯Р憷?,在我的引導之下,很快就有學生造出各種各樣描寫眼前景色的句子。


  三、學生之間相互評價學生的寫作能力各有不同,寫出來的作文自然也是千差萬別的。閱讀的目的是為了培養學生的語感,積累寫作素材。但是如何將素材運用到寫作當中,對于學生來說是多種多樣的。對于同一種題材的寫作,出發點不同,寫的內容也就不通。所以在作文訓練中,筆者經?;嵫≡褚恍┯寫硇緣難魑?,發給全班的學生進行閱讀點評。由學生自己發現一篇作文的優點在哪里,缺點在哪里,怎樣進行修改會做到更好。傳統的作文教學總是學生寫好以后由老師來點評修改,最終造成的結果是學生害怕寫作文,老師害怕批作文。將作文教給學生自己來評判,相當于學生對同一題材的再次創作。之所以讓學生之間進行作文的點評,是因為想要點評出一篇文章,首先就要對這篇文章進行思考,發現文章的優點,也只有這樣做才能使學生發現他人作文的長處,取其精華而自用。高考作文多是命題性作文,根據一則短故事或者一句話,由學生展開自己的觀點。學生在對命題作文思考的時候多具有局限性,形成一種看法之后就很難發現其他的觀點。學生之間通過對作文的點評,相當于一次思想的交流,吸取他人的思考方式和切入點,發散學生的思維,使學生的寫作題材不局限于一種形式。作文的教是語文教學中一大難關,培養學生的寫作能力靠的是大量的素材以及時間的積累。不是在一朝一夕之間便可以完成的。因此作文的教學不可以貪多求大,要做到一切從實際出發,結合學生的現狀,注重量的積累,最終才可以達到質的飛躍。本文來自《作文教學研究》雜志

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